L'approccio si caratterizza per le seguenti peculiarità: la possibilità di avvicinare lo studente allo studio del diritto attraverso testi o immagini presumibilmente già appartenenti al suo bagaglio culturale e non caratterizzati da un linguaggio marcatamente tecnico-giuridico; un percorso di tipo induttivo che consente di risalire da questioni o problemi specifici alle categorie giuridiche di riferimento; ciò dà occasione di accedere a categorie specialistiche a partire da contenuti accattivanti; lavoro diretto su testi e narrazioni utile per una didattica partecipativa e volta ad affinare la metodologia di studio e apprendimento. 
Programma (5 lezioni da 4 ore ciascuna in sede accademica): 
1) Diritto e Conflitto: la nascita del processo. Parte I (Immagini da L'Iliade e L'Odissea); Parte II (da alcune tragedie greche); 
2) Diritto e Negoziato: Parte I (la Legge Mosaica come Alleanza); Parte II (un pactum narrato da Tito Livio); 
3) Giustizia per l'uomo o sull'uomo? (parte I) Il Processo di Kafka e Changing Lenses di Zehr; (parte II) iconografia della giustizia; 
4) Diritto, persona, stato: mitologie e filosofie moderne a confronto; 
5) Le garanzie del giusto processo: (parte I) il processo a Harry Potter; (parte II) il processo di Norimberga

Il percorso mira a introdurre categorie, temi e problemi giuridici di carattere generale attraverso la lettura ragionata di testi letterari o il confronto con immagini artistiche, di modo che l'avvicinarsi agli studi giuridici avvenga attraverso strumenti di più agevole fruibilità.

Conoscenza dei seguenti articoli della Costituzione Italiana: 2-3-24-25-27-111.

Prova orale.

• Esame: 13/03/2015 (15:00 - 18:00)
• Esame: 09/04/2015 (15:00 - 18:00)

• Esame: 13/03/2015 (15:00 - 18:00)
• Esame: 09/04/2015 (15:00 - 18:00)

• Educandato statale "Agli Angeli"
  docente scuola referente: Enrichetta Toscano
• I.I.S.S. "Gandhi"
  docente scuola referente: Paolo Parise
• Istituto "Don Bosco"
  docente scuola referente: Elena Benvenuti