• CoThinking (slide Boscaini)
• Installazione di Python
• Installazione di Scratch - https://scratch.mit.edu/scratch2download
• Pensiero computazionale: Lezioni 2 e 3
• Pensiero_computazionale_Lezioni_4
• Questionario iniziale: Link corretto (scusate): http://bit.ly/2jIbrKF

Nell'anno 1936 il matematico inglese Alan Turing presentò la sua famosa "macchina".
I cambiamenti portati dalla Tecnologia dell'informazione hanno cambiato il nostro modo di vivere, portato enormi benefici in tutti i campi (non solo tecnici e scientifici), ma anche nuovi pericoli e difficoltà.  La rapidissima evoluzione di questo settore non aiuta certo a padroneggiare i continui cambiamenti che ci vengono proposti e imposti. D'altra parte, parafrasando un recente rapporto di Informatics Europe [IE2013, pag. 3], è indispensabile offrire un'adeguata istruzione informatica (non semplicemente tecnologica!) per non provocare danni di carattere sia educativo che economico alle nuove generazioni di cittadini europei.
Nella Legge 107 del 13 luglio 2015 per la "Buona Scuola" [GU2015] al comma 7, tra gli "obiettivi formativi individuati come prioritari" è indicato lo "sviluppo  delle  competenze  digitali  degli  studenti, con particolare riguardo al "Pensiero Computazionale".

Il corso si sviluppa in 6 incontri di 4 ore ciascuno (2 incontri tenuti dal Prof. Solitro e 4 da un docente selezionato tramite bando conferimento incarico).

Dopo una introduzione generale sui temi legati all'informatica, si procederà con una serie di incontri dedicati ai diversi aspetti concettuali, metodologici e alle modalità di presentazione dei temi legati al "Pensiero Computazionale".
Negli incontri successivi, dopo aver introdotto l'argomento principale, l'attività si svilupperà attraverso una fase laboratoriste e di discussione per giungere poi ad un sintesi conclusiva.

Questi i temi che saranno trattati:
- introduzione al pensiero computazionale,
- computational Problem Solving,
- coding,
- tecnologia e Pensiero
- tecniche speciali di analisi e risoluzione dei problemi.

Con la locuzione "Pensiero Computazionale"  ci si riferisce ad attitudini, abilità e metodi per affrontare e risolvere problemi che derivano dall'informatica, ma hanno un significato e una applicabilità di più vasta portata.
"It represents a universally applicable attitude and skill set everyone, not just computer scientists, would be eager to learn and use." [WING2006] ovvero (Il Pensiero Computazionale) "rappresenta un'attitudine e un insieme di abilità che tutti, non solo gli informatici, dovrebbero essere impazienti di conoscere e adoperare."
Il corso propone un'introduzione al "Pensiero Computazionale" e, in generale, agli aspetti che caratterizzano l'informatica come disciplina formativa fondamentale. L'obiettivo è quello di prender confidenza con gli strumenti e i metodi, comprenderne il ruolo e scoprire come adoperarli efficacemente in ambiti anche diversi da quello tecnico e scientifico.

Il corso è aperto ai docenti di tutte le discipline, non sono quelle di ambito scientifico.