• Syllabus del corso

Il corso mira a famigliarizzare le studentesse e gli studenti con la cosiddetta “questione femminile”, ossia la progressiva emancipazione intellettuale della donna che ha luogo tra Sette e Ottocento, e ad indagare le sue riverberazioni sulla letteratura spagnola del Romanticismo (1835-1850). Attraverso l’analisi delle immagini della donna come oziosa e svagata lettrice di immorali romanzi francesi, e lo studio delle rappresentazioni della donna artista come esempio di femminilità corrotta e depravata, in perfetta contrapposizione al modello incarnato dal puro e virtuoso angelo del focolare, replicato ossessivamente nell’etopea della eroina romantica, ci si prefigge una comprensione più profonda della letteratura intesa come un discorso estetico e socio-culturale che storicamente ha riprodotto ed inculcato la ideologia e i valori del patriarcato. Lo studio delle principali opere della scrittrice ispano-cubana Gertrudis Gómez de Avellaneda, alla luce di alcuni concetti chiave dei Gender Studies, permetterà di individuare i temi e le strategie retoriche che configurano un consapevole contro-discorso protofemminista, periferico ma profondamente destabilizzante rispetto alle certezze del “Centro”, che influirà profondamente sulle scrittrici femministe del secondo Ottocento.

• conoscere il ruolo della donna nella cultura spagnola del primo Ottocento come lettrice, editrice, scrittrice;
• conoscere le opere scritte da autrici spagnole/ispano-americane appartenenti al Romanticismo; 
• riconoscere gli stereotipi e i pregiudizi della ideologia patriarcale sottesi alla costruzione delle immagini del femminile e del maschile nella letteratura spagnola di diverse epoche, in particolare in quella del primo Ottocento; 
• conseguire una percezione più ampia e critica dei processi di configurazione del canone letterario su cui influiscono storicamente i pregiudizi di genere; 
• ampliare il dominio delle tecniche di interpretazione del testo letterario prendendo dimestichezza con alcuni concetti chiave dei Gender Studies; 
• stabilire relazioni tra le opere femminili/femministe di diverse epoche e di diversi paesi europei; 
• sviluppare, attraverso la letteratura, uno spirito critico più aperto e un atteggiamento consapevole ed eticamente responsabile verso le diseguaglianze di genere 

Il corso si terrà in lingua spagnola; è richiesta un livello minimo di competenza linguistica pari al B1.

Test scritto in spagnolo.

• Esame: 04/05/2021 (15:00 - 16:00)
• Esame: 18/05/2021 (16:00 - 17:00)

• Esame: 04/05/2021 (15:00 - 16:00)
• Esame: 18/05/2021 (16:00 - 17:00)

• IIS Ettore Bolisani - Isola d/s e Villafranca (VR)
  docenti scuola referenti: Carolina Tiengo Volta, Luciana Accogli
• IIS G. B. Ferrari - Este (PD)
  docente scuola referente: Manuela Faccon
• IIS Gobetti-DeLibero - Fondi (LT)
  docenti scuola referenti: Maria Fiore, Marco Flammini
• IIS Newton Pertini - Camposampiero (PD)
  docente scuola referente: Mariangela Maragò
• IIS Umberto Masotto - Noventa Vicentina (VI)
  docente scuola referente: Marilena Silvoni
• Liceo Scientifico Statale “A. Pacinotti” - Cagliari
  docenti scuola referenti: Elisabetta Zucca, Marina Martes
• Liceo Statale "G. Galilei" - Verona
  docente scuola referente: Vania Ortolani