Docenti: Massimiliano Badino (massimiliano.badino@univr.it), Fedra Alessandra Pizzato (fedraalessandra.pizzato@univr.it)
Macro Area: Scienze umanistiche
Tipologia: Standard edizione D.M.934
CFU: NON PREVISTI
Classi ammesse: III°, IV°
Monte ore:
l progetto propone un percorso di orientamento formativo non strettamente disciplinare che integra esperienze concrete, riflessione critica e sviluppo di competenze trasversali, con particolare attenzione alla comunicazione scientifica e all’impatto delle nuove tecnologie sul mondo del lavoro.
La prima fase del percorso si svolge attraverso attività laboratoriali e narrative sulle competenze trasversali, culminando in una visita a un museo naturalistico del territorio veronese, un contesto scientifico e culturale di grande valore. Qui gli studenti non solo esploreranno le collezioni naturalistiche, ma saranno invitati a riflettere su come rendere accessibili e coinvolgenti i contenuti scientifici per un pubblico di coetanei. L’esperienza culminerà nella progettazione di brevi messaggi comunicativi (es. post social, video brevi, didascalie) finalizzati a trasmettere curiosità e significato, non semplicemente nozioni.
La seconda fase sarà dedicata all’intelligenza artificiale (IA). Dopo una introduzione generale ai fondamenti dell’IA e al suo impatto nel mondo del lavoro e nelle professioni del futuro (2h), gli studenti lavoreranno su un compito autentico: utilizzare strumenti basati sull’IA (generatori di testi, chatbot, strumenti di sintesi visiva) per elaborare contenuti scientifici comunicativi, rivolti a un pubblico non specialistico. Questa parte del percorso consentirà di riflettere criticamente sulle potenzialità e i limiti dell’IA nel campo della divulgazione e della comunicazione scientifica, stimolando il pensiero etico e il problem solving
Potenziare le competenze trasversali: pensiero critico, comunicazione efficace, collaborazione.
Promuovere un orientamento consapevole e narrativo, collegando contenuti scientifici e riflessione personale (autoconsapevolezza, autoefficacia, autostima).
Introdurre una alfabetizzazione critica sull’intelligenza artificiale, legata ai futuri contesti professionali.
Sviluppare la capacità di progettare messaggi comunicativi scientifici, usando linguaggi e strumenti contemporanei.
nessuno
| Data | Ora | Luogo | Note | Turno |
|---|---|---|---|---|
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5
maggio
2026
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09:30 - 13:30 |
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Anche Francesco Pedrazzoli come docente | |
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11
maggio
2026
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09:30 - 11:30 |
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12
maggio
2026
|
09:30 - 13:30 |
|
Anche Francesco Pedrazzoli come docente | |
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20
maggio
2026
|
08:30 - 13:30 |
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