Docenti: Sabrina Bertollo (sabrina.bertollo@univr.it)
Macro Area: Scienze umanistiche
Tipologia: Standard edizione D.M.934
CFU: NON PREVISTI
Classi ammesse: IV°, V°
Monte ore:
| Incontro 1 | Ab geht’s! Perché la lingua tedesca è percepita come difficile? Attivazione delle preconoscenze e prime riflessioni metalinguistiche su fenomeni noti. Giochi linguistici che coinvolgano la lingua tedesca, ad es. intercomprensione tra lingue germaniche, meaning guessing, comparazione tra le strutture del tedesco e quelle di altre lingue note (ad es. dialetto/ lingue di minoranza – tedesco standard). Comparazione di radici lessicali germaniche per riconoscere le corrispondenze. |
| Incontro 2 | Wer herrscht? Das Verb! A che cosa è dovuta la “rigidità” della struttura della frase tedesca? Perché il verbo nelle frasi principali va sempre al secondo posto, mentre nelle subordinate all’ultimo? Avviamento al modello dell’analisi per campi sintattici (Felderanalyse). |
| Incontro 3 | Das sind nur Wörter! Il tedesco è noto per la sua capacità di produrre parole anche molto lunghe. Quali meccanismi rendono possibile tutto questo? E, più in generale, come si formano le parole nella lingua tedesca? Introduzione alla derivazione e alla composizione. |
| Incontro 4 | Ach, ich hör’ das anders! Spesso sentiamo dire che il tedesco è una lingua “dura”. A volte ci sono dei suoni che sembrano difficili da pronunciare perché non sono presenti in italiano, ma allenare l’orecchio ad ascoltare e scoprire come sono fatti aiuta a migliorare la pronuncia. Introduzione alla fonetica del tedesco. |
| Incontro 5 | Alles klar? Giochi didattici conclusivi che si basano sull’approccio comparativo e insistono sui tre domini trattati: sintassi, morfologia, fonetica. Riflessioni esplicite, formulazione di una descrizione adeguata dei fenomeni osservati e discussione delle nuove nozioni apprese. Tematizzazione delle differenze tra gli approcci allo studio della lingua tedesca adottati a scuola e lo studio formale della lingua proposto all’università, del quale si è dato un assaggio durante il corso. |
Conoscenza della lingua tedesca almeno a livello A2 (preferibilmente B1)
